【音樂發展中的接收&表達】

製造音樂，涉及兩個層面：接收和表達。

每個人都天生就具有「接收」和「表達」的能力。 年紀小的孩子透過週遭的環境學會大部份的技能。 曝露在充滿音樂的環境下，他們開啟了「接收」的功能，

透過他們所有的感官：聽、看、感受，

然後大腦安靜的運轉一陣子才表達出來。

通常孩子的「接收系統」在上課期間會忙著下載信息，接著才會在舒適的家中或在他們的汽車座椅上「表達」或「試用」他們學到的東西！

依照年齡、音樂經驗的不同，會有不同程度的音樂表達，

也許只是短暫不連貫的節奏行為，也有可能是完整的一首歌曲。

你看過孩子在汽車裡或課堂上的音樂表達嗎？

老師們一直很喜歡聽和討論這些關於音樂行為的故事，

請隨時和我們分享你的故事！

在充份的音樂環境支持中， 孩子透過「接收」<->「表達」； 「再接收」<->「再表達」，

一次又一次反覆循環、自我修正，逐漸建構他們的音樂能力！

你可以把這個逐漸往上提升的螺旋狀循環想像成一套舞步：

向前邁兩步，向後退一步；

向後退三步，再向前跨一步。 這個螺旋狀的學習旅程不是直線往上的，

學習的過程中，我們會進步、退步、記住、也會忘記。

但是別灰心，持續灌溉你土裡的種子，

提供他們良好的生長環境，他會漸漸變得強壯。