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【家長和老師的合作關係】

May 30, 2018

培訓中的老師問我:
課堂上孩子興奮到失控時,你如何控制班上制序?
(答:無法控制,完畢。)

 

哈哈哈哈!
這問題可以簡答,也可以講一段落落長的故事…

 

我剛開始成為「老師」這個身份,
是大學一年級時,擔任教會兒童合唱團老師,
負責打雜、伴奏、分部練習…
我最老的學生就是Dory老師,雖然她說沒有印象,但是我有照片為證!

年輕無知的我總認為調皮的學生:「他父母沒有要求吧…」、「寵壞了吧…」
一次一對兄弟在我身旁扭打起來,我下意識評論「他們父母沒有教他們在公共場合該如何表現?」正和我聊天的長輩笑著說「等你當媽就知道!」

 

果然,當媽後我完全知道了…
就像我常把我媽的話當耳邊風一樣,孩子們也常不按照我耳提面命的話做,
我沒有寵孩子,他們還是時常壞掉…
即使被處罰時都誠心認錯、痛改前非,
一轉身,又重蹈覆轍…

 

養孩子好難、教孩子更難,
父母親這個角色除了要應對孩子經常脫稿演出之外,
還莫明奇妙委屈地背負外界的批評與指教…

 

我想讓教室的家長們知道,
不論你的孩子是安靜得不說話、不理人、或是好動得停不下來…
什麼特質的孩子我們都願意給他機會,
除非他真的不喜歡上課,自己說不來。

 

如果孩子喜歡上課,我們就一起幫助他,
讓他漸漸融入,成為課堂上受歡迎的一份子。

 

你可以放心,在我們教室
孩子失控時,你無需覺得尷尬,
你可以隨時帶孩子到教室外冷靜,再若無其事的回來上課,

你可以理性的處理孩子的問題,
不用擔心老師或其他人對你和孩子的評價…

 

你可以放心,在我們教室
老師想方設法的就是要幫助你, 
因為在老師的教學設計裡⋯
家長就是老師的助教,
是最重要的角色,
課堂上,
如果老師也需要你的幫忙時,
也請伸出援手,
我們的合作關係愈密切
受益最大的就是孩子。

 

團體課中,
孩子學的不只音樂,
還學習尊重別人、與人相處,
我們包容孩子犯錯(不批評)
也會不厭其煩、一次又一次地碎碎唸…
「樂器輕輕放」、
「不可以尖叫!」、
「不要奔跑!」、
「上課不可以去按鋼琴」、
「不要把頭放在老師屁股中間」、
「不可以爬櫃子」、
「要相親相愛」、
「不要搶別人手上的東西」…

當然也會在孩子控制好自己、
小小的進步時誇獎他,給他愛的抱抱!

親愛的爸爸媽媽們,我們是同一陣線的隊友,
一起加油吧!

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