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培訓中的老師問我：
課堂上孩子興奮到失控時，你如何控制班上制序？
(答：無法控制，完畢。)
哈哈哈哈！
這問題可以簡答，也可以講一段落落長的故事…
我剛開始成為「老師」這個身份，
是大學一年級時，擔任教會兒童合唱團老師，
負責打雜、伴奏、分部練習…
我最老的學生就是Dory老師，雖然她說沒有印象，但是我有照片為證！
年輕無知的我總認為調皮的學生：「他父母沒有要求吧…」、「寵壞了吧…」
一次一對兄弟在我身旁扭打起來，我下意識評論「他們父母沒有教他們在公共場合該如何表現？」正和我聊天的長輩笑著說「等你當媽就知道！」
果然，當媽後我完全知道了…
就像我常把我媽的話當耳邊風一樣，孩子們也常不按照我耳提面命的話做，
我沒有寵孩子，他們還是時常壞掉…
即使被處罰時都誠心認錯、痛改前非，
一轉身，又重蹈覆轍…
養孩子好難、教孩子更難，
父母親這個角色除了要應對孩子經常脫稿演出之外，
還莫明奇妙委屈地背負外界的批評與指教…
我想讓教室的家長們知道，
不論你的孩子是安靜得不說話、不理人、或是好動得停不下來…
什麼特質的孩子我們都願意給他機會，
除非他真的不喜歡上課，自己說不來。
如果孩子喜歡上課，我們就一起幫助他，
讓他漸漸融入，成為課堂上受歡迎的一份子。
你可以放心，在我們教室
孩子失控時，你無需覺得尷尬，
你可以隨時帶孩子到教室外冷靜，再若無其事的回來上課，
你可以理性的處理孩子的問題，
不用擔心老師或其他人對你和孩子的評價…
你可以放心，在我們教室
老師想方設法的就是要幫助你，
因為在老師的教學設計裡⋯
家長就是老師的助教，
是最重要的角色，
課堂上，
如果老師也需要你的幫忙時，
也請伸出援手，
我們的合作關係愈密切
受益最大的就是孩子。
團體課中，
孩子學的不只音樂，
還學習尊重別人、與人相處，
我們包容孩子犯錯(不批評）
也會不厭其煩、一次又一次地碎碎唸…
「樂器輕輕放」、
「不可以尖叫！」、
「不要奔跑！」、
「上課不可以去按鋼琴」、
「不要把頭放在老師屁股中間」、
「不可以爬櫃子」、
「要相親相愛」、
「不要搶別人手上的東西」…
當然也會在孩子控制好自己、
小小的進步時誇獎他，給他愛的抱抱！
親愛的爸爸媽媽們，我們是同一陣線的隊友，
一起加油吧！
