【Music Together課堂觀察筆記】


大約一年半前辰辰加入MT課, 小小的辰辰上課時會安安靜靜的待在媽媽的懷裡觀察, 有兩三次他在課堂裡大哭, 原因是看不慣上課時有小孩離開位置四處亂跑… 真的是很有制序感的孩子捏…

上了一年多的課,辰辰漸漸長大, 辰媽偶爾和我分享辰在家裡製造音樂的影片 有天媽媽傳來一個另人哭笑不得,又感動落淚的影片🎬 辰用lasy積木做了一個kalimba姆指琴, 然後邊彈邊用kalimba抖抖抖的音色唱歌… (kalimba是Obwisana這首歌的主要伴奏樂器,Bells曲集裡曾經介紹過)

上週,課堂上play-along, 辰用micro beat小拍子敲著木魚, 我隨手拿了一個響板敲marco beat大拍, 接著,很明顯地,

辰開始豪邁地用marco beat敲木魚, 因為他敲得實在很大聲,班上好多人都一起見證這個神奇的時刻… 當下實在好感動…

辰的這個音樂行為在節奏發展中叫做 Beat Dependence(依賴外在環境建立穩定的節拍),

這個階段的孩子已經可以穩定且獨立的拍打micro beat, 但是他還需要依賴環境中的聲音(聽覺)、動作(視覺),或是拍在身體上的感覺(觸覺)這些刺激來幫助他穩定、持續的維持macro beat大拍

孩子自己不知道他的小小的動作,

在看得懂音樂行為發展的大人眼中是多麼珍貴的時刻, 孩子在環境中被引導、被教育,用自己的腳步成長, 不會有人強迫他:「我今天要教會你打macro beat」😫 也不會幫他訂目標:你這一期一定要學會「五聲音階」😩

他們用很自然、很自然地方式逐漸建構自己的音樂能力, 自然到他以後長大可能連自己怎麼學會的都不知道…


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